Освітня програма Стрийської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 на 2020/2021 н.р.
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Освітня програма
Стрийської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1
Стрийської міської ради Львівської області
на 2020-2021 навчальний рік
СХВАЛЕНО
Рішенням педагогічної ради школи Протокол №____ від __________
Голова педагогічної ради
____________М.М.Суховерська
ЗАТВЕРДЖУЮ
Директор Стрийської
загальноосвітньої школи І-ІІІст.№1
____________М.М.Суховерська
НАДАНО ЧИННОСТІ ТА ВВЕДЕНО В ДІЮ
Наказ №_______ від_______
І. Загальні положення освітньої програми
Освітня програма передбачає:
- формування основ соціальної адаптації та життєвої компетентності дитини;
- виховання елементів природодоцільного світогляду, розвиток позитивного емоційно-ціннісного ставлення до довкілля;
- утвердження емоційно-ціннісного ставлення до практичної та духовної діяльності людини, розвиток потреби в реалізації власних творчих здібностей.
Робочий навчальний план 1-11 класів на 2020-2021 навчальний рік розроблено відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України від 21.02.2018 №87 «Про затвердження Державного стандарту початкової освіти», наказів Міністерства освіти і науки України, а саме:
- для 1-2-х класів – за планом Типової освітньої програми для закладів загальної середньої освіти для 1-2 класів, розробленої Р.Б.Шияном НУШ-2 від 22.02.2018р. №268
- для 3-го класу – за планом Типової освітньої програми для закладів загальної середньої освіти для 3-4 класів, розробленої Р.Б.Шияном НУШ-2 від 08.10.2019р.№1273
- для 4-го класу – за Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти І ступеня, затвердженою наказом МОН України від 20.04.2018 №407 (таблиця 1);
- для 5-9-х класів – за Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня, затвердженою наказом МОН України від 20.04.2018 №405 (таблиця 10);
- для 10-11-х класів – за Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня, затвердженою наказом МОН України від 20.04.2018 № 408 (таблиці 1, 2);
Ключові компетентності
1. Спілкування державною мовою. Це вміння усно і письмово висловлювати й тлумачити поняття, думки, почуття, факти та погляди (через слухання, говоріння, читання, письмо, застосування мультимедійних засобів). Здатність реагувати мовними засобами на повний спектр соціальних і культурних явищ – у навчанні, на роботі, вдома, у вільний час. Усвідомлення ролі ефективного спілкування.
2. Спілкування іноземними мовами. Уміння належно розуміти висловлене іноземною мовою, усно і письмово висловлювати і тлумачити поняття, думки, почуття, факти та погляди (через слухання, говоріння, читання і письмо) у широкому діапазоні соціальних і культурних контекстів. Уміння посередницької діяльності та міжкультурного спілкування.
3. Математична грамотність. Уміння застосовувати математичні (числові та геометричні) методи для вирішення прикладних завдань у різних сферах діяльності. Здатність до розуміння і використання простих математичних моделей. Уміння будувати такі моделі для вирішення проблем.
4. Компетентності в природничих науках і технологіях. Наукове розуміння природи і сучасних технологій, а також здатність застосовувати його в практичній діяльності. Уміння застосовувати науковий метод, спостерігати, аналізувати, формулювати гіпотези, збирати дані, проводити експерименти, аналізувати результати.
5. Інформаційно-цифрова компетентність передбачає впевнене, а водночас критичне застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) для створення, пошуку, обробки, обміну інформацією на роботі, в публічному просторі та приватному спілкуванні. Інформаційна й медіа-грамотність, основи програмування, алгоритмічне мислення, роботи з базами даних, навички безпеки в Інтернеті та кібербезпеці. Розуміння етики роботи з інформацією (авторське право, інтелектуальна власність тощо).
6. Уміння навчатися впродовж життя. Здатність до пошуку та засвоєння нових знань, набуття нових умінь і навичок, організації навчального процесу (власного і колективного), зокрема через ефективне керування ресурсами та інформаційними потоками, вміння визначати навчальні цілі та способи їх досягнення, вибудовувати свою навчальну траєкторію, оцінювати власні результати навчання, навчатися впродовж життя.
7. Соціальні і громадянські компетентності. Усі форми поведінки, які потрібні для ефективної та конструктивної участі у громадському житті, на роботі. Уміння працювати з іншими на результат, попереджати і розв’язувати конфлікти, досягати компромісів.
8. Підприємливість. Уміння генерувати нові ідеї й ініціативи та втілювати їх у життя з метою підвищення як власного соціального статусу та добробуту, так і розвитку суспільства і держави. Здатність до підприємницького ризику.
9. Загальнокультурна грамотність. Здатність розуміти твори мистецтва, формувати власні мистецькі смаки, самостійно виражати ідеї, досвід та почуття за допомогою мистецтва. Ця компетентність передбачає глибоке розуміння власної національної ідентичності як підґрунтя відкритого ставлення та поваги до розмаїття культурного вираження інших.
10. Екологічна грамотність і здорове життя. Уміння розумно та раціонально користуватися природними ресурсами в рамках сталого розвитку, усвідомлення ролі навколишнього середовища для життя і здоров’я людини, здатність і бажання дотримуватися здорового способу життя.
Наскрізні лінії
Наскрізні лінії є засобом інтеграції ключових і загальнопредметних компетентностей, навчальних предметів та предметних циклів; вони враховуватимуться при формуванні шкільного середовища.
Наскрізні лінії є соціально значимими надпредметними темами, які допомагають формуванню в учнів уявлень про суспільство в цілому, розвивають здатність застосовувати отримані знання у різних ситуаціях.
Мета наскрізних ліній – «сфокусувати» увагу й зусилля вчителів-предметників, класних керівників, зрештою, усього педагогічного колективу на досягненні життєво важливої для учня й суспільства мети, увиразнити ключові компетентності.
1. Для наскрізної лінії «Екологічна безпека та сталий розвиток» – це формування в учнів соціальної активності, відповідальності й екологічної свідомості, у результаті яких вони дбайливо й відповідально ставитимуться до довкілля, усвідомлюючи важливіcть сталого розвитку для збереження довкілля й розвитку суспільства.
2. Метою вивчення наскрізної лінії «Громадянська відповідальність» є формування відповідального члена громади й суспільства, який розуміє принципи й механізми його функціонування, а також важливість національної ініціативи. Ця наскрізна лінія освоюється через колективну діяльність – дослідницькі роботи, роботи в групі, проекти тощо, яка розвиває в учнів готовність до співпраці, толерантність щодо різноманітних способів діяльності і думок.
3. Завданням наскрізної лінії «Здоров'я і безпека» є становлення учня як емоційно стійкого члена суспільства, здатного вести здоровий спосіб життя і формувати навколо себе безпечне життєве середовище.
ІІ. Пояснювальна записка
Стрийська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Стрийської міської ради Львівської області. Форма власності комунальна.
Згідно Закону України “Про загальну середню освіту” в 2020-2021 навчальному році Стрийська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Стрийської міської ради Львівської області працюватиме по загальноосвітньому напрямку з вивченням двох іноземних мов у 5-11 класах .
Мережа класів та учнів
| Класи | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | По школі | |||||
| Хлопчиків | 6 | 20 | 16 | 12 | 15 | 18 | 14 | 17 | 15 | 7 | 5 | 145 | |||||
| Дівчаток | 9 | 12 | 10 | 20 | 14 | 14 | 16 | 14 | 20 | 15 | 10 | 154 | |||||
| Кількість учнів | 15 | 32 | 26 | 32 | 29 | 32 | 30 | 31 | 35 | 22 | 15 | 299 | |||||
Особливості організації освітнього процесу
Початкова школа
Навчальні плани школи І ступеня складені:
- для 1-2-х класів – за планом Типової освітньої програми для закладів загальної середньої освіти для 1-2 класів, розробленої Р.Б.Шияном НУШ-2 від 22.02.2018;
- для 3-го класу – за планом Типової освітньої програми для закладів загальної середньої освіти для 3-4 класів, розробленої Р.Б.Шияном НУШ-2 від 08.10.2019р.№1273
- для 4-го класу – за Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти І ступеня, затвердженою наказом МОН України від 20.04.2018 №407 (таблиця 1);
Варіантну складову розподілено таким чином:
У 1-3 класах по1годині на тиждень – основи християнської етики.
У 4 класі -1година на тиждень – основи християнської етики.
Основна школа
Навчальні плани школи ІІ ступеня складені на основі Типових освітніх програм закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня:
- для 5-9-х класів – за Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня, затвердженою наказом МОН України від 20.04.2018 №405 (таблиця 10);
Школа є базою всеукраїнського експерименту «Стандартизація наскрізної соціально-психологічної моделі масового впровадження медіаосвіти у вітчизняну педагогічну практику», затвердженого постановою Президії НАПН України (№1-2/3-51 від 23.02 2017р.), що проводиться за наказом МОН України (№1199 від 18 серпня 2017 року.)Викладаються курси за вибором:
-«Основи медіаграмотності» у 6, 9 класах;
-«Книжка в світі медіа» у 7 класі;
-«Цифрова та медіаграмотність» у 8класі;
-«Медіакультура» у 10класі.
На підсилення інваріантної частини навчального плану виділено 1 годину на англійську мову (5, 6 класи) , 3 години на вивчення математики (6,8,9 класи), 1годину на вивчення фізики (8 клас). З метою відповідального споживання ресурсів Землі у 7 класі вивчається курс «Основи енергопостачання та енергозбереження».
Старша школа
Навчальні плани школи ІІІ ступеня складені на основі Типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня:
- для 10-11 класів – за Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня, затвердженою наказом МОН України від 20.04.2018 № 408 (таблиці 1,2).
З метою підготовки до ЗНО виділено години для підсилення інваріантної частини навчального плану з української мови у 10-11 класах, історії України у 11класі, математики у 10-11класах, біології у 11 класі (по 1 годині).
Години варіативної складової використано в школі І ступеня на 100 %, у школі ІІ ступеня – 100 %, ІІІ ступеня – на 100 %. Всього по школі – на 100 %.
Структура 2020-2021 навчального року
1.Початок та закінчення навчального року.
Відповідно до статті 16 Закону України «Про загальну середню освіту» 2020-2021 навчальний рік розпочнеться 1 вересня 2020 року святом – День знань – і закінчиться не пізніше 1 липня 2021 року.
2.Поділ на семестри.
Навчальні заняття для учнів 1-11 класів організовуються за семестровою системою:
І семестр – з 01 вересня по 31 грудня 2020 року,
ІІ семестр – з 18 січня по 28 травня 2021 року.
3.Проведення канікул.
Впродовж навчального року для учнів 1-11 класів проводяться канікули:
- осінні - з 26.10.2020 по 01.11.2020 року;
- зимові - з 1січня 2021 року по 17 січня 2021 року;
- весняні - з 09 по 14 березня 2021 року.
Навчальні екскурсії та навчальна практика проводяться згідно додатку до листа МОН України від 06.02.08 №1/9-61 «Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу під час проведення навчальних екскурсій та навчальної практики учнів загальноосвітніх навчальних закладів».
Програмне забезпечення варіативного компоненту
ОСНОВНА ТА СТАРША ШКОЛА
| № з\п | Назва курсу | Клас | К-сть годин | Науково-методичне забезпечення (програма) |
| 1 | Основи християнської етики | 5-6 | 1+1 | Програма з основ християнської етики для учнів 5-6 класів, рекомендована МОН України (протокол 8/1-2 від 29 червня 2006 року) |
| 2 | Основи християнської етики | 7-8 | 1+1 | Програма «Основи християнської етики для учнів 7-11 класів», рекомендована МОН України (протокол 1/ІІ-6347 від 13 липня 2010 року) |
| 3 | Основи енергопостачання та енергозбереження | 7 | 1 | Сафіуліна К.Р. Основи енергопостачання та енергозбереження для 6-8 класів загальноосвітніх навчальних закладів. 35 год. на рік. Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з економіки Науково –методичної ради з питань освіти МОН України (Лист №2.1/12-Г-268 від 02.06.2016 р.) |
| 4 | Українська перекладацька школа | 10 | 1 | Навчальна програма факультативного курсу для учнів 10 класу. Укладач: Примаченко Римма Віталіївна, учитель зарубіжної літератури Бородянської спеціалізованої школи-загальноосвітнього навчального закладу І-ІІІ ступенів №1 з поглибленим вивченням окремих предметів |
| 5 | Світовий театр і література | 11 | 1 | Програма факультативного курсу для учнів 11 класу. Укладач: Теодорович Валентина Григорівна, учитель зарубіжної літератури Васильківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №9 Васильківської міської ради |
| 6 | «Медіакультура» | 10 | 1 | Розробники: О.Т. Баришполець, О.Є. Голубєва, Г.В. Мироненко, Л.А. Найдьонова, Н.І.Череповська. Укладачі: канд. псих. наук Л.А. Найдьонова, магістр психології О.Є. Голубєва. |
| 7 | «Основи медіаграмотності» | 9 | 1 | Розробники: Коваленко П.О., вчитель медіакультури Запорізького Січового колегіуму-інтернату та Мокрогуз О.П., доцент кафедри суспільних дисциплін Чернігівського ОІППО, к.п.н. |
| 8 | «Цифрова медіаграмотність» | 8 | 1 | Автори: Саражинська Н.А., Якуба С.Ю. Згідно з навчальною програмою,затвердженою листом ІМЗО від 29.03.2018р.№22.1/12-Г-184 |
| 9 | « Книжка в світі медіа» | 7 | 1 | Розробники: Михайленко Галина Володимирівна, кандидат наук з державного управління, директор Комунального закладу «Харківський санаторний навчально-виховний комплекс №13 Харківської обласної ради, учитель української мови та літератури; Ярещенко Артур Петрович, кандидат філологічних наук, професор кафедри методики навчання мов і літератури Комунального вищого навчального закладу «Харківська академія неперервної освіти» |
| 10 | «Основи медіаграмотності» | 6 | 1 | Розробники: О.Волошенюк, І Іванюк, О. Кущ, Г. Шевченко. |
| 11 | «Культура добросусідства» («Львівське суголосся») | 5 | 1 | Розробники: Богосвятська А.-М. І. –кандидат філологічних наук, доцент кафедри гуманітарної освіти ЛОІППО і колектив. |
| 12 | «Конфліктологія в школі» | 10 | 1 | Автор: Іванова Ганна Вікторівна, вчитель етики та художньої культури. |
ІІІ. Навчальний план
Навчальний план
початкової школи
(1-3 класи)
Стрийської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 1
на 2020-2021 навчальний рік
| азва освітньої галузі |
| |||
| 3кл. | 1 кл | 2 кл |
| |
| українська мова і література | 5+2 | 5+2 | 5+2 | |
| іноземна мова | 3 | 2 | 3 | |
| Математика | 4+1 | 3 +1 | 3+1 | |
| Природнича | 2 | 2 | 2 | |
| Соціальна і здоров’язбережувальна | 0,5 | 0.5 | 0.5 | |
| Громадянська та історична | 0,5 | 0.5 | 0.5 | |
| Технологічна | 1 | 1 | 1 | |
| Інформатична | 1 | - | 1 | |
| Мистецька, у тому числі: |
| |||
| Музичне мистецтво | 1 | 1 | 1 | |
| Образотворче мистецтво | 1 | 1 | 1 | |
| Фізкультурна* | 3 | 3 | 3 | |
| Усього | 22+3 | 19+3 | 21+3 | |
| Додаткові години для вивчення предметів освітніх галузей, курси за вибором, проведення індивідуальних консультацій та групових занять | 1 | 1 | 1 | |
| Християнська етика | 1 | 1 | 1 | |
| Загальнорічна кількість навчальних годин, що фінансуються з бюджету (без урахування поділу на групи) | 26 | 23 | 25 |
|
| Гранично допустиме тижневе/річне навчальне навантаження здобувача освіти | 23 | 20 | 22 |
|
| Всього за навчальним планом | 26 | 23 | 25 |
|
Навчальний план І ступеня ( 3-4 класи)
| Освітні галузі | Навчальні предмети | {C} 4 | |
| Мови і література | Українська мова | 7 | |
| Іноземна мова | 2 | ||
| Математика | Математика | 4 | |
| Природознавство | Природознавство | 2 | |
| Суспільствознавство | Я у світі | 1 | |
| Мистецтво | Музичне мис-во | 1 | |
| Образотворче мистецтво | 1 | ||
| Технології | Трудове навчання | 1 | |
| Інформатика | 1 | ||
| Здоров’я і | Фізична культура* | 3 | |
| Основи здоров’я | 1 | ||
| Усього | 21+3* | ||
| Додаткові години на предмети інваріантної складової, курси за вибором, індивідуальні групові заняття, консультації: | 2 | ||
| Сумарна кількість годин інваріантної і варіативної складових | 26 | ||
| Гранично допустиме начальне навантаження на учня | 23 | ||
Навчальний план
основної школи
Стрийської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 1
на 2020/2021 н. р.
| № з/п | Навчальні предмети | ||||||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| ||
| Українська мова | 3,5 | 3,5 | 2,5 | 2 +0.5 | 2 + |
| |
| Українська література | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| |
| Іноземна мова (англійська) | 3+0,5 | 2+0,5 | 2 | 2 | 2 |
| |
| Іноземна мова (польська) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| |
| Зарубіжна література | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| |
| Історія України | 1 | 1 | 1 | 1,5 | 1,5 |
| |
| Всесвітня історія | - | 1 | 1 | 1 | 1 |
| |
| Основи правознавства | - | - | - | - | 1 |
| |
| Музичне мистецтво | 1 | 1 | 1 | - | - |
| |
| Образотворче мистецтво | 1 | 1 | 1 | - | - |
| |
| Мистецтво | - | - | - | 1 | 1 |
| |
| Математика | 4 | 4+1 | - | - | - |
| |
| Алгебра | - | - | 2 | 2+1 | 2+1 |
| |
| Геометрія | - | - | 2 | 2 | 2 |
| |
| Природознавство | 2 | - | - | - | - |
| |
| Біологія | - | 2 | 2 | 2 | 2 |
| |
| Географія | - | 2 | 2 | 2 | 1,5 |
| |
| Фізика | - | - | 2 | 2+1 | 3 |
| |
| Хімія | - | - | 1,5 | 2 | 2 |
| |
| Трудове навчання | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| |
| Інформатика | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| |
| Основи здоров’я | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| |
| Фізична культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| |
| Разом | 26 +3 | 29 +3 | 29 +3 | 31,5 + 3 | 32+3 |
| |
| Додатковий час на навчальні предмети, факультативи, курси за вибором, індивідуальні заняття | 2 | 2 | 3 | 1,5 | 1 |
| |
| Гранично допустиме навчальне навантаження на одного учня | 28 | 31 | 32 | 33 | 33 |
| |
| Всього за навчальним планом | 28 +3 | 31+3 | 32+3 | 33+3 | 33+3 |
| |
Навчальний план
старшої школи
(10-11 клас)
Стрийської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 1
на 2020-2021 н. р.
| №з/п | Навчальні предмети | 10 клас
| 11 клас
|
| 1 | Українська мова | 2+1 | 2+1 |
| 2 | Польська мова | 2 | 2 |
| 2 | Українська література | 2 | 2 |
| 3 | Зарубіжна література | 1 | 1 |
| 4 | Англійська мова | 2 | 2 |
| 5 | Історія: Україна і світ (інтегр. курс) | 3 | 3+1 |
| 7 | Громадянська освіта | 2 | - |
| 8 | Математика | 3 +1 | 3 +1 |
| 9 | Фізика і астрономія | 3 | 4 |
| 10 | Біологія і екологія | 2 | 2 |
| 11 | Хімія | 1,5 | 2 |
| 12 | Географія | 1,5 | 1 |
| 13 | Фізична культура̽ | 3 | 3 |
| 14 | Захист Вітчизни | 1,5 | 1,5 |
| Вибірково-обов΄язкові предмети | 3 | 3 | |
| 1 | Технології | 2 | 1 |
| 2 | Мистецтво | 1 | 2 |
| Разом | 34,5 | 34,5 | |
| Додатковий час на поглиблене вивчення предметів, введення курсів за вибором, факультативи | 3,5 | 3,5 | |
| Гранично допустиме тижневе навантаження | 33 | 33 | |
| Усього фінансується | 38 | 38 | |
| Усього за навчальним планом | 38 | 38 | |
